Copiii, tinerii şi adulţii cu sindrom Down din Bacau, au fost beneficiarii evenimentului organizat în oraşul Bacau de catre Asociatia "Valoare Plus" in parteneriat cu Asociatia Sindrom Down Bacau , in cea de a doua zi din ciclul de evenimente organizate pentru a celebra aceasta zi memorabila: 21 Martie 2013-Centrul Our Kids-lansare oficiala proiect "Nutritie si Educatie pentru Sanatate" finantat de Comisia Europeana prin programul Tineret in Actiune, 1.2 Initiative ale Tinerilor.
Scoala Gimnaziala Solont a participat pe 22 Martie 2013 la Teatrul Municipal George Bacovia la spectacolul dedicat Zilei Internationale a Sindromului Down:
My speciality is informatics
sâmbătă, 23 martie 2013
sâmbătă, 9 martie 2013
“Empowerment in ICT Skills: Making Use of Media & Communication Technology Tools”, mobilitate Grundtvig pentru personalul implicat in educatia adultilor
“Empowerment in ICT Skills: Making Use of Media &
Communication Technology Tools”
În
acest document prezint sintetic activitatea pe care am desfăşurat-o în perioada
11.02.2013-15.02.2013 în calitate de beneficiar al unei burse în cadrul
Programului Învăţare pe Tot Parcursul Vieţii, componenta Grundtvig, acţiunea „MOBILITATI DE FORMARE CONTINUA A PERSONALULUI IMPLICAT IN
EDUCATIA ADULTILOR”.
Această comunicare reflectă numai punctul de vedere al
autorului iar Agentia Nationala si Comisia Europeana nu sunt responsabile pentru eventuala utilizare a informaţiilor pe
care le conţine.
Obiectivul principal al actiunii Formare Continua a
personalului implicat in educatia adultilor este acela de a contribui la
ameliorarea calitatii educatiei pe tot parcursul vietii, prin acordarea
posibilitatii de a participa la sesiuni de formare cu durata de pana la sase
saptamani. Acestea se pot desfasura intr-o tara europeana, fiind destinate
persoanelor care lucreaza in institutii de educatie a adultilor (in cel mai
larg sens) sau care sunt implicate in formarea unor astfel de persoane.
Participantii sunt incurajati sa isi imbunatateasca abilitatile lor practice de
predare, coaching sau consiliere si sa capete o viziune europeana asupra a ceea
ce inseamna invatare pe tot parcursul vietii. Pot beneficia de formare cei care fac parte din personalul care
lucreaza cu norma intreaga sau in regim part-time, inclusiv voluntari, din
orice sector al educatiei adultilor (formal, non-formal sau informal), si
anume:
-profesori
si formatori, precum si formatorii acestor categorii de persoane
-directori
si personal din managementul organizatiilor care ofera servicii de educatia
adultilor
-personal
care este implicat in activitati interculturale sau care lucreaza cu adulti sau
-persoane itinerante, inclusiv personal intinerant, mediatori si animatori
-personal
care lucreaza cu adulti cu nevoi educationale speciale
-personal
care lucreaza cu adulti cu risc de marginalizare
-personal
care lucreaza in domeniul consilierii si orientarii in cariera
inspector
Acest
proiect a fost finanţat de Comisia Europeana si gestionat de ANPCDEFP.
Actiunea
este administrata direct de Agentia Nationala Romana. Atunci cand se pregateste
cererea de finantare, candidatii trebuie sa consulte prioritatile si toate
informatiile existente in Apelul european si national, cat si in Ghidul candidatului!
Site-ul oficial al programului sectorial
Date
generale referitoare la proiect
Programul Învăţare
pe Tot Parcursul Vieţii
Componenta Grundtvig
Acţiunea MOBILITATI DE FORMARE CONTINUA A PERSONALULUI IMPLICAT IN
EDUCATIA ADULTILOR
Nr. de referinţă GRU-12-MOF-601-BC-MT
Nr.
contractului 312/12.12.2012
Beneficiarul
grantului Prof. Tabacaru
Nelia
Suma aprobată 1780
euro
Instituţia beneficiarului Şcoala Gimnazială Solonț
Titlul
activităţii de formare Empowerment in
ICT Skills: Making Use of Media & Communication Technology Tools
Locul activităţii de formare St Julians,
Malta
Instituţia organizatoare Executive
Training Institute
Perioada cursului de formare 11.02.2013-15.02.2013
Activitatea de formare a corespuns nevoilor mele de formare deoarece:
-Mă ajută să mă
dezvolt pe plan profesional, să-mi dezvolt abilităţile de a mă adapta
noilor tehnologii în procesul instructive-educativ , să folosesc TIC ca instrument de învăţare, să-mi dezvolt
abilităţile de a crea materiale necesare transmiterii informatiei, să folosesc
metode, limbaje şi unelte pentru a crea un portal web, de a furniza feedback
asupra activităţilor şi de a include noţiunile folosite în predare, de a
organiza informaţia, documentele şi stilurile de organizare şi management a
profilurilor de user.
-Îmi dezvoltă abilităţile de comunicare în limba
engleză, dar şi în alte limbi străine
-Îmi dezvoltă abilităţile de a lucru în echipă, de a
comunica şi stabili relaţii cu instituţii europene, pentru a încheia
parteneriate şi pentru a participa la proiecte europene commune. De asemeni, activitatea
de formare a contribuit la îmbunătăţirea activităţii mele prin:
-acumularea de noi cunoştinţe informatice, didactice
şi lingvistice
-dezvoltarea cunoştinţelor şi competenţelor
destinate adulţilor
-folosirea TIC în procesul instructive-educativ,
elevul ajutat de cadrul didactic şi părinte va fi deprins cu căutarea,
inventarierea, analiza, sintetizarea, folosind noţiunile conform unui algoritm,
nu va mai fi pus în situaţia de a reţine informaţii care nu sunt utile
-stabilirea de relaţii profesionale cu colegii
participanţi la curs, realizarea de schimburi de experientă, pentru a promova
toleranţa faţă de diversităţile culturale, pentru a promova diversitatea
lingvistică şi multiculturalitatea, ca valori educaţionale europene şi pentru a
participa la proiecte europene commune.
Conţinutul real al cursului " Empowerment in ICT
Skills: Making Use of Media & Communication Technology Tools "
desfăşurat la St Julians,
Malta în perioada 11.02.2013-15.02.2013 a fost conform descrierii publicate din
catalogul de cursuri Comenius/Grundtvig de la adresa
http://ec.europa.eu/education/trainingdatabase.
Activităţile
desfăşurate în timpul cursului:
1.Luni,
11.02.2013: Prezentarea fiecarui participant(cate 5 min. pentru fiecare, Techno-Tools:
Downloading & Editing Video clips & Animated Slide-Shows(09.00-10.30,
Creare Video & Animated Slide-Shows Projects (11.00-12.30), Creare de
Avatar, RSS Feeds& Google Reader(13.00-15.00).
2.Marti,
12.02.2013: Blogging - Designing a Blog(9.00-10.30), Creating Blog
Projects(11.00-12.30), CMC(Computer Mediated Communication & Creating your
Chat Room(till 14.30)
3.Miercuri,
13.02.2013: WIKIs: How they work & Learning Potential(9.00-10.30),
Designing a WIKI & WIKI Projects (11.00-12.30), Google Earth, Google Maps
& Virtual Travel(till 15.30).
4.Joi,
14.02.2013: How to design your own Website (9.00-10.30), Project: Designing a
Website(11.00-12.30), Podcasting& Project Work(till 14.30).
5.Vineri,
15.03.2013: Webquests & Designing a Webquest Project (9.00-10.30), Creating
an Online Interactive Maze(11.00-12.30), Techno-Tools: Recording a Voice-over
plus Presentation from your computer screen(till 15.30).
Programul cultural(organizat de ETI) a constat in:
1.Luni,
11.02.2013:Impreuna, toti participantii si cei din conducerea ESE am savurat
gustari malteze apetisante la ETI Lounge.
2.Marti,
12.02.2013: de la 14:30 am vizitat capital Maltei, Valletta, impreuna cu
ghidul, profesor de limba engleza si istorie.
3.Miercuri,
13.02.2013: de la 18.15 , noapte malteza, o reprezentare muzicală a
Asediului Epic din 1565, atunci când
Cavalerii Sf. Ioan au fost in conflict cu rivalii lor, otomanii condusi de Soliman Magnificul.
4.Joi,
14.02.2013: de la 14.30, vizita la doua mari temple, cu ghid.
5.Vineri,
15.03.2013: de la 15:30, vizitarea orasului Mdina,vechea capital a Maltei.
6.
Sambata, 16.02.013: toata ziua, vizitarea insule Gozo, cu ghid.
Cu ajutorul programelor you tube downloader sau a Tube
Catcher putem sa descarcam videoclipuri de pe you tube.
Programul Windows Movie Maker este inclus in
sistemul de operare Windows, fiind disponibil gratuit.Cu ajutorul acestui
program se pot aplica diferite efecte imaginilor, fisierul video poate fi
prelucrat, putand indeparta portiuni nedorite. El utilizeaza fisiere de tip
imagine (format jpeg, gif, png, bmp, jfif, etc), audio (wav,
aif, mp3, aifc, snd, etc) si video (avi, mpg, mp3, mp2, mp2v, avi, etc),
existand posibilitatea salvarii lucrului in cadrul programului sub diferite
formate (DV-AVI, mpg, avi).
Foarte important a fost faptul ca am
invatat sa creez un blog, un wiki sau
pagini web simple, on-line şi chat room.Prin crearea unui cont peg mail, se
poate crea unui site, alegand diferite optiuni, selectand culoare dorita,
fundalul sau modelul dorit si se pot adauga imagini, texte dorite, videoclipuri
sau reclame.
Avataruri se pot introduce atunci cand dorim sa
adaugam animatie unei pagini web. Acestea se pot crea selectand un personaj
dorit, alegandu-i vocea sau inregistrand una noua sau schimbandu-i fundalul, la
miscarea cursorului intr-o anumita directie, personajul urmareste cu atentie deplasarea.
http://www.voki.com/ este o pagina web de unde se pot crea
avataruri iar codul rezultat se poate introduce in pagina web dorita.
Utilitarul din Windows Sound Recorder este utilizat
pentru a inregistra vocea pentru o perioada definita de timp. Aplicatia
Audacity este folosita la convertirea fisierelor audio in numeroase formate,
utilizatorul avand la dispozitie o gama foarte mare de optiuni privitoare la
modificarea sunetului. Cu ajutorul ei se poate inregistra vocea.
Programul software Quandary 2 este folosit pentru
crearea unor chestionare interactive cu diferite variante de raspuns pentru
elevi si nu numai, acesta se poate descarca gratuit de pe internet, putandu-se
introduce si imagini.
Programul
Google Map se poate descarca de pe internet gratuit. Se poate gasi o anumita
locatie din lume prin introducerea numele orasului sau adresa, se poate vedea
harta lumii, cu munti, mari, oceane, si case, utilizatorul putand alege din
numeroase filtre. Exista posibilitatea aflarii vremii, timpului pe intreg
mapamondul, simularii unui zbor cu avionul, numelor stelelor de pe cer,
incursiuni in mari si oceane si numeroase detalii importante legate de
localitati. Se pot alege pe harta diferite trasee dorite. Unele cladiri ofera
posibilitatea vizualizarii interiorului.
Am stabilit prin crearea propriului wiki un contact
permanent cu formatorul, pe care l-am considerat foarte competent si
profesionist, şi care ne va furniza în continuare, informaţiile cerute în
ocaziile care se vor ivi la clasă. Am realizat deja o reţea de contacte cu
ceilalti participanti din grupă, atât pe wiki, pe blog dar şi pe mail, pentru a
împărtăşi din activitatea practică de la clasă.
Din punct de vedere pedagogic, toate activităţile din
timpul cursului (programul Windows Movie Maker, crearea unui blog, un wiki sau
pagini web simple, on-line şi chat room, animatie pe o pagina web, folosind
avataruri, pentru a inregistra vocea se poate utilize utilitarul din Windows
Sound Recorder, programul software Quandary 2 , Google Map, aplicatia Audacity)
au fost la un înalt nivel ştiinţific, formatorul doamna Sandra Attard-Montalto, director executiv pentru
formare si dezvoltare profesionala in cadrul institutiei organizatoare a
cursului, Executive Training Institute, a fost o adevarata profesionista, deosebit de serioasa
si competenta, mi-a plăcut în mod deosebit modul de concepere, redactare şi
prezentare a noţiunilor, ni s-au asigurat toate materialele necesare. Toţi
cursanţii, in numar de 10, din Polonia, Lituania, Slovenia, Ungaria, Norvegia,
Macedonia, Portugalia si Romania, au
fost implicaţi în activităţile cursului, s-a lucrat cel mai mult individual dar
şi în grupuri, sarcinile de lucru au fost precise, activitățile practice pe calculator au fost ghidate de fișe
de lucru, s-a folosit ca metoda de
invatare, expunerea și exemplificarea la tablă interactivă. Am apreciat in mod
deosebit punctualitatea si exemplara organizare (inclusiv transferul la aeroport).
În vizitele organizate în Malta si Gozo, am avut ca
ghid un profesor de limba engleza si istorie de la o scoala din Malta, un bun
cunoscător al obiectivelor importante, al istoriei, tradiţiilor şi obiceiurilor
poporului maltez. Organizarea a fost perfectă pe toată durata stagiului şi nu
am avut nici un fel de dificultăţi. Având la bază argumentele enumerate mai sus
pot spune ca activitatea de formare la care am participat a fost excelentă pe
toate planurile.
Impactul activităţii de formare asupra competenţelor mele
personale şi profesionale, inclusiv beneficiile lingvistice şi interculturale,
se va realiza prin:
-mă ajută să-mi îmbogăţesc şi să-mi dezvolt
continuu cunoştinţele în aria mea profesională, mă încurajează să adopt o
abordare mai reflexivă asupra modului în care transmit informaţiile, să-mi
perfecţionez cunoştinţele de TIC, să folosesc mai mult TIC în procesul
didactic, în activitatea de consiliere,
în cadrul comisiilor metodice dar şi în activităţile educative şcolare
şi extraşcolare, realitatea este că peste 50% din familiile solonţene
nu au conexiune la Internet. Am dobândit noi cunoştinţe şi competenţe destinate
educaţiei adulţilor dar şi elevilor. Folosirea TIC în procesul didactic este o
provocare, se stimulează imaginaţia, captează atenţia şi elimină riscul
plictiselii.
-mă încurajează să conştientizez şi mai bine
modalităţile de finanţare europene pentru proiecte educative şcolare şi extraşcolar, să particip şi la
alte activităţi Comenius/Grundtvig/LLP,
care sunt foarte benefice pentru mine,şi pentru instituţia mea
-Ca drept consilier educativ, îmi dezvolt
competenţele de organizare, management şi leadership.
-Îmi dezvolt competenţele de utilizare a limbii
engleze şi îmi îmbogăţeşte experienţele lingvistice necesare pentru Paşaportul
Lingvistic Europass
-Prin schimbul de experienţe cu ceilalţi
participanţi la curs, mi-am actualizat
cunoştinţele referitoare la alte ţări europene, la cultura şi sistemele lor
educaţionalemi-am dezvoltat perspectivele europene asupra educaţiei
adulţilor, educaţia trebuie să fie accesibilă oricui şi trebuie să cuprindă nu
doar cunoştinţe, ci trebuie să includă
şi dezvoltare personală şi culturală.
Impactul activităţii de formare asupra instituţiei mele:
-Voi determina colegii să folosească şi mai mult
tehnologiile moderne la toate disciplinele de învâţământ, pentru reducerea
gradului de dificultate al lecţiilor, pentru munca în echipă, pentru un proces
didactic centrat pe elev, realizându-se astfel un învăţământ de calitate în
şcoala mea. Colegii mei vor folosi materialele aduse de la curs şi vor accesa
resursele electronice. De asemeni, vor manifesta interesul pentru organizarea
pregătirii în vederea susţinerii examenelor de certificare lingvistică. Se va
îmbunătăţi cooperarea dintre cadrele didactice, astfel încât să predomine munca
în echipă foarte benefică mai ales în relaţia şcoală-familie, între părinţii
elevilor, în realizarea activităţilor şcolare şi extraşcolare, dar şi pentru
participarea la programe de şi proiecte de finanţare europeană. În instituţia
mea se va pune accent şi pe educaţia adulţilor cu nevoi speciale de educaţie, a
adulţilor a căror competenţe de bază în educaţie sau calificare sunt
deficitare. În acest sens, se vor organiza activităţi şcolare la nivel de clasă
şi instituţie pentru adulţii care vor să înveţe, indiferent de vârstă, pentru
toţi care doresc să achiziţioneze capacităţi şi competenţe din domeniul TIC.
-Voi determina colegii mei să participe la
programe şi proiecte oferite de ANPCDEFP si Comisia Europeana.
Impactul activităţii de formare asupra adulţilor comunităţii locale:
-Prin
activităţile de diseminare pe care le
voi pune în practică, prin activităţile de iniţiere adulţi în tainele
calculatorului, adulţii vor achiziţiona cunoştinţe, capacităţi şi competenţe
atât de necesare într-o lume a tehnologiilor moderne, astfel adulţii care
învaţă se vor situa în procesul de educaţie, va creşte capactatea adultului de
a juca un rol activ în societate
Impactul activităţii de formare asupra elevilor:
-Faptul
că am participat la o activitate în străinătate, va avea impact semnificativ
asupra elevilor şcolii, va creşte şi mai mult interesul elevilor pentru
tematicile europene, pentru acumularea de informaţie, mai ales prin folosirea
tehnologiilor moderne în şcoală
-Prin
modul de abordare al lecţiilor şi al temelor, prin folosirea noţiunilor de la
curs, a diverselor metode şi materiale, se va reduce gradul de dificultate al
lecţiilor şi elevii vor fi mai bine motivaţi pentru lecţii.
-Dezvoltarea cunoaşterii
diversităţii culturale în rândul
elevilor, prin punctarea aspectelor legate de interculturalitate în cadrul
orelor de dirigenţie şi în alte activităţi şcolare şi extraşcolare.
Recomand tuturor cadrelor didactice utilizarea acestor
programe pentru realizarea prezentarilor multimedia din cadrul lectiilor, fiind
foarte accesibile si avand numeroase optiuni extreme de utile. De asemeni,
recomand tuturor cadrelor didactice sa participe la programele oferite de
Agentia Nationala Romana si Comisia Europeana, in special Programul Grundtvig, MOBILITATI DE FORMARE CONTINUA A PERSONALULUI IMPLICAT IN
EDUCATIA ADULTILOR.
Consilier educativ,
Prof. Tabacaru Nelia
Abonați-vă la:
Postări (Atom)